• 1爸爸去哪了第五季你最喜欢(😝)哪个小(🐄)孩
• 2从爸(📲)爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些(xiē )奇(⛴)奇(👶)怪怪的(de )冷知识(🎊)

1爸爸去哪了(📡)第五季你(⬅)最喜欢哪(nǎ(🚶) )个小(🔡)孩

2从爸爸5中neinei的成长来看(👍)孩

neinei自(zì )节目(👝)开(🛒)播后这(zhè )些年来我们也可以是从每一期(🚐)看见她的成长这样的成(📵)长无疑(yí )是确(🀄)实的最又开(😾)始上节目的时候neinei紧紧地依偎着(🌸)爸爸吴尊去哪里(🌃)都跟着一起爸(🥗)爸(bà(🌲) )让人觉得她十足的没有安全感在第(🕧)二期曾是因为(wéi )吴尊(😞)海上(😓)犹(🐠)疑(🏷)不定不归(guī )而伤心大哭吴(wú )尊还曾(✏)透露出女儿neinei并(🍳)不(bú )想不参加节目的消息

听(🆎)说后(hòu )来也许(🔝)是不适(shì )应了节目(🎥)的氛围(💹)她正在慢慢地完全恢(💞)复了常态(🧕)到现在(🚑)Neinei在节目里(👠)早(🔁)主(🔻)动(dòng )和其余小(🔓)朋(🌆)友玩(😋)得(dé )很(hěn )不错了(🍻)做(zuò )任务(🔜)的时候也愿意与爸爸参与暂时的分离她给了我们一种(📥)进(👓)步(💩)很(hěn )快地(dì )的感觉她的(de )表现(🥔)展现出她现在已经(😐)再次(🏨)普遍(🤟)缺乏安全(🥜)感了我们(🦏)也清楚她的(👌)(de )成(🍗)长与(yǔ )爸(👅)爸吴尊的(🏾)教(jiāo )育看(✖)样子分(fèn )不开孩(✉)子的安全(quán )感最(📹)重要吗(👹)(ma )吴(wú )尊用(🎛)自(zì )己的行动(dòng )回答了这些问(🧡)题(tí )

总之neinei那次(cì )哭(kū )也(🦗)不是什(shí )么(me )毕(🎏)竟她是个(gè )离不开爸爸的小公(gōng )举只不过是(🍸)(shì )是(🐓)因为吴尊前的立刻答(dá )应(🎶)了neinei三个小(xiǎo )时然后就回去但(dàn )毕竟(jìng )一些临(lí(📈)n )时的(🕰)变动七个小时以后(🗃)吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那一刻她丧失了安全(🧠)感

吴(🌼)尊回(🙏)来完(🔙)了直(🦌)朝neinei和(hé )max而去(🆖)真(zhēn )心去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了(🧣)一下(xià )她(💾)的额头(🍋)又摸了摸她的头(🕶)发然后再(zài )把她抱(bào )进怀中

吴尊对neinei大(dà )哭接着安抚接着再慢慢告诉她爸爸会永远(🗝)都在所以我你(🏺)要勇(🛂)敢(👯)因(🀄)为(🔎)这个neinei的安全感更(🔦)强了(🕵)她更(gèng )加(jiā )清楚爸(bà(⌚) )爸永远永远都(💭)会(💮)在自己身后因(🔂)(yīn )此她不必抓着爸爸不放是(⏲)因为即使她(tā )不(🎖)抓爸爸(🖍)(bà )也不会走

然(rá(💓)n )后(🐅)吴尊在微博上又写(🕺)了(le )自己的心情他(tā )觉(🏊)得很愧对neinei和max只不过(🛬)他给(gěi )了他们承诺却没(📹)能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡(pà(⛔)o )芙(🎚)(fú )她们玩(⏪)得很high吧连吃饭也不愿(yuàn )意过来(👋)还想跟吴尊分开得久(📤)一点因此在跟别的小朋友(yǒu )玩(wán )的时(shí )候她既外在表现(🔌)出(⬇)了孩子的天真和活泼又表(👽)现出了大(🥡)姐(😑)姐的细(💾)(xì )心体贴和(♍)担当要小(😁)编说吴尊真的是一个好(hǎo )爸爸他(🗝)在得到孩子满满的全是的爱(👦)(ài )的同时不满(💅)足了孩(🤔)子(zǐ )的安全感孩(👗)子的安全感是非(fēi )常重要的(🚾)有时候(hòu )孩子(🐌)的哭闹不并是是没有原因(👙)的(🛡)所(🏟)以如果没有你(nǐ )见到(dào )这(🚬)里哪(nǎ )怕你现(🥍)(xiàn )在(zài )有没孩子都希望你能精细(🥔)入微(wēi )的尊重(🍣)孩子(🗨)满足(zú )的条件她(🔣)的安(🥧)全感

3有哪些奇奇怪怪的冷知识

先上干货司马(🧔)徽并(🎇)又不是借诸葛亮而求粉的照抄中(👜)国古代再(zài )说司马徽(👍)在当时是出名导师优(🀄)秀教(jiāo )育工作(🌕)者(zhě(♎) )他(🔍)教(💁)不(bú )出来(lái )的(🍻)优(yōu )秀学生可不止一个两个(😃)哪怕也没郭(🕔)嘉(🎶)不死照样青史留名

这时候有人会(🌛)来鸡(📭)蛋里挑(🏯)骨头说古代文(wén )献上并没有什么应明(💴)确说(🌠)庞(🚖)统崔(🐦)州(🚪)平孟公威徐元直等人是司马徽的学生相(🔸)(xiàng )反依据是什么(😆)记载庞(📓)统与司马徽更(gèng )像忘(🏃)(wàng )年交像朋友因为(wéi )这些不(bú )作数(shù )

好吧我能说的确实是又(🤸)不(bú )是那些(🔝)(xiē )个(gè )网络(💙)上爆光率高的人冷知识嘛肯定是(🍃)说媒体曝光率不高(🕥)(gāo )

先说东汉末年(⚡)的蜀地(dì )文化(huà )上都很底(🌺)子太薄不完整(🍗)(zhěng )与(😓)中(🍦)(zhōng )原匹敌(🏝)的文(wén )人名士(🐖)当时地(🔅)方(fāng )豪族中(zhōng )有政治追求纯粹的人(ré(🏖)n )也会前往(😯)(wǎng )读书到(⛴)哪里呢

北方人心浮(fú )动大(dà )量的名士逃到了襄阳(👣)在刘表的庇护下形成了一个(🌈)荆襄(⬆)学派(🏨)里面有精通满雅(yǎ )乐的杜夔有教授(🍬)爸(👛)爸5的(🌝)宋忠另(lìng )外最擅长书法的弓术写(🤳)赋的真够想学啥都有人教

他们还独立大队了(🕯)一本书署(shǔ )了名刘表(👎)叫爸爸5应该要是(shì )对(🍍)五经的注解(🛂)类似于后世(🌚)朱(👠)熹编的爸爸去哪儿5都属于当时主(🤴)流价值观的(🐭)认可书(shū(✳) )籍

图片无论是网络非襄阳的学业堂

襄阳的大名士这(💨)么多也(🆓)不(bú )能趁(🖊)着啊在(zài )襄阳城南(🐋)办(🙋)个学业堂让大名士都去讲(🎁)讲课的(🔣)老师(shī )注意培(🦈)养(🍡)下一代(🥣)

依据什么(📒)易经典籍蜀地的梓潼人(🚿)尹默(mò )李仁(rén )就游学荆州跟司(🏨)马徽宋忠学(🛥)习(xí )在两人的传(👌)记里提到的老师只有一司(🐤)马(mǎ )徽和宋忠二人(♿)(rén )由此可见(🗂)二人在学(xué(🚚) )业堂的地位

也有五经章句古代文献南(🥖)阳安众(zhòng )刘廙十岁(suì )在堂上的(🛡)时候悄悄的玩(👙)不专心听司马徽就摸着他的额头说孺(💔)子孺子黄中(zhōng )通理宁尚且(qiě )不英译中进(🌥)来差不(bú )多意(✳)思是小(xiǎ(🏕)o )娃娃啊别(🆔)玩了你(🙄)来翻译翻译黄中(🏼)通理(lǐ )是啥意(🚞)思么

司马徽摸头会不会(huì )是(shì )这(🕷)样

读到这段的时候(hòu )我奇怪为什么会记(🦉)载这件小(🏎)事(shì )而且根本(🚝)不会记载(⏬)刘廙是要如何回答的这件小事也没反映出刘(liú )廙(📱)有多不笨(🚉)我估记作者写这(🔶)段(🆘)(duàn )是想(xiǎng )告诉(🌗)你刘廙曾师司(🌻)马(🍜)徽师(shī )傅领进(😷)门修(🈯)(xiū )行在(🤢)个(☝)人

到(📩)这里就完(wán )了么(🌕)不

四(sì )书章句集注(🕙)古(🎀)代文献丹扬(👟)(yáng )刁玄在蜀(shǔ )地(📭)的时候(hòu )换(👬)取了一本司马徽与刘廙论(🤒)(lùn )运(yùn )命历(🅱)数的小册子弘璆(qiú )图谶(chèn )司(sī )马徽(🚋)与刘(👟)廙之(🔗)(zhī(🤦) )名在(📚)里面(🌋)算上几句黄旗(qí )紫盖见於(💂)东南(📑)终有天下者荆(😖)扬之君乎接着献给(gěi )自己(jǐ )孙皓

孙皓人(🤚)菜瘾大顿时觉得天命(mìng )在我于理跟着一大帮(bāng )家(jiā(⛷) )眷(🦉)士兵向西(xī )游行(há(📨)ng )以(🍹)顺应天(tiān )命而半路上碰(🔬)到大雪天(🦌)被冻(🤛)(dòng )死了(💱)不(bú )少人(🍄)士(🍶)兵饥寒交迫(pò )都总(zǒng )觉得要(♓)是魏(👁)军过来我们就放(fàng )下武器孙皓只得(dé )悻悻而返

到了那时事来(⛪)看司马(mǎ )徽在当时的名气(qì(🏵) )虽然不小啊(🛺)否则也(🎏)不况且(⏹)让孙(👩)皓这么大激动(dòng )的

司(🐸)马徽的(de )教育成(🗑)果要如(📌)(rú(⭐) )何(🎱)(hé )不提诸葛亮庞统他们那就讲尹(🏠)李刘三(❎)人

刘廙投靠(🦄)了曹操(cā(💉)o )在许昌做大官要知道(dào )当(dāng )时的(de )中央(🍊)可惜(🚊)(xī )人(rén )才(cá(🎷)i )济济像孟(mèng )公(🎏)威崔州平都没有当多(duō )大的官

曹操(😒)辟刘廙为丞相掾属转五官(👕)(guān )将(jiāng )文学文帝(🧝)登(dēng )位命刘廙通草书也是做秘书工作的胸(🎪)(xiō(🐘)ng )中(🍹)没(🤲)有点墨水还(🦐)真避开不了他旧(jiù )籍(🖥)数十篇与丁仪共(✊)论刑礼的文章也留传于世(🌗)到最后拜(👀)关(🍘)内侯

尹默李仁完成(☕)学业后(hò(🕙)u )回到自己了蜀地刘(✝)备带(🐚)大量荆州人(🌅)接管四川对那(nà )一次在荆州游学(🚘)的尹默李仁也会(🌋)(huì )有亲(qī(⛲)n )近感就(jiù )算他们中(zhōng )间(🕡)有(🕚)些人我还是同学(xué )呢因此尹默的仕(🔴)(shì )途(tú )比较比较(㊗)成功了(le )尹默就(🦈)给后主刘禅讲授三(💸)国志卷四十二足(😎)以证明其(👹)学问(🚎)水(🖼)平

李(🤛)仁的儿子(zǐ )李譔受到(⏱)李(lǐ )仁和尹(yǐn )默的教育知(📁)(zhī )识(🤤)面博大是(🐕)被(🤒)后主刘(liú )禅的喜爱李譔撰作(👫)甚多其中三(⚫)国志卷(🔡)二十(shí )一(🎨)有部分内(nèi )容流(liú )传后(🍿)世十足的蜀中大儒

从(🗨)这(🐀)三(🏞)个学生而言司马徽的教学水平应(yīng )当由(yóu )还可(🎴)以防杠(😅)精(〰)补一句这(zhè )里(lǐ )也(📌)(yě )有(🎭)宋忠(zhōng )的(🔊)功劳

要说(🚰)司马(🔔)(mǎ(🔌) )徽(huī )主要教(jiāo )授什么呢看尹默的传记皆通诸经(🔟)史又(🏊)精通於左氏春(🆑)秋看(kàn )刘廙传(👺)记司马徽说(♐)的黄中通(🌡)理出自于易经综(zōng )合(⏱)(hé )来看司马徽教授的就(🕊)是当时主流(😀)的经学(🎇)那(✡)是我们常说的四书五经之(🍟)类的

所以(yǐ )我(🔞)司马徽(huī )并非徒有虚(xū )名的隐士他就(jiù )是一个教(🏤)授汉代(🕓)通吃学科的(de )老师他(tā )能(néng )教出这么多多有(yǒu )出(🔌)息的学(🔯)生青史留(liú )名都(dōu )不在话下

因为司马(👬)(mǎ )徽亦是襄阳先贤中(zhōng )的一员但是是十分刺目(🌿)(mù )的一(🤽)员

加个防杠补丁(🌊)司马(🌂)(mǎ )徽是(🤫)颍(🐒)川人客居襄阳司马光(🧗)在三(sān )国志卷四十八中称其为(wéi )襄阳司马徽

水镜庄的(🔈)(de )历史记(jì )载我打算(🌚)去查查